Рефераты по зоологии

Оформление рефератов по зоологии

 

Реферат содержит:

  • титульный лист;
  • оглавление; введение;
  • основной текст (2-5 глав с краткими и чёткими выводами по каждой главе);
  • заключение и выводы;
  • список литературы 10 наименований;
  • и при необходимости – приложение.

Общий объем реферата 17-22 страниц.

Весь порядок изложения в реферате должен быть подчинен руководящей идее, защищаемой рефератом. Логичность и целеустремленность изложения реферата достигается только тогда, когда каждая глава имеет определенное целевое назначение и является базой для последующей. В конце каждого раздела следует производить обобщение материала, делать основополагающиеся выводы.

Во введении (2-3; 3-5 стр.) кратко определяется объект исследования, формулируется ак­туальность проблемы, её состояние в настоящее время, существующие трудности в разрешении проблемы, излагается суть поставленной научной гипотезы или новых разработок, цель исследо­вания и конкретные задачи, которые предстоит решить в соответствии с этой целью (это обычно делается в форме перечисления: изучить…, установить…, выявить…, вывести…, и т.п.). Форму­лировки этих задач необходимо делать как можно тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав реферата. Заголовки глав возникают именно из формулировок задач исследования. Приводятся общие сведения о методах решения, благодарности научным руководителям (если есть необходимость), научным консультантам, коллегам за помощь в реферате или сотрудникам каких-либо учреждений.

Введение представляет краткую аннотацию и содержит освещение степени разработанно­сти данной проблемы, изложение вносимого автором нового в предмет исследования. Здесь при­водятся не многочисленные конкретные результаты, а новые идеи и взгляды, способы их реали­зации, дается общее представление о реферате.

Первая глава (5-10 стр.) должна содержать обстоятельный обзор известных исследований, материалы, более подробно повествующие о том, что необходимо выполнить для решения по­ставленных задач и как это сделать рационально. В обзоре известных исследований дается очерк основных этапов и переломных моментов в развитии научной мысли по решаемой задаче. Кратко, критически осветив работы своих предшественников, студент должен назвать те вопросы, которые остались нерешенными и, таким образом, определить свое место в решении проблемы.

Вторая глава (4-8 стр.) может быть посвящена описанию условий и продолжительности эксперимента, определению объекта и предмета исследования, теоретическому обоснованию решения задач с описанием методов экспериментальных исследований. Идеал – теория без до­пущений. К ним приближаются теории, основанные на численном решении задачи с использова­нием современных компьютерных средств. Но следует помнить, что численное решение – это всегда частное решение. В то же время аналитическое решение позволяет рассмотреть семейство решений, провести более качественный анализ процесса. При существующем математическом аппарате в большинстве случаев удается найти необходимую теоретическую платформу, но в исходном состоянии она представляет собой заготовку для последующей доводки. Доводка со­стоит в установлении обоснованных коэффициентов согласования, определении новых членов в уравнениях, новых обнаруженных факторов, особенностей протекания явления. Следует соблю­дать корректность в использовании коэффициентов согласования. В простейшем случае – это эмпирические коэффициенты, согласующие результаты теории и эксперимента. Можно найти теоретическое обоснование самим коэффициентам согласования. Возможно, они являются не статическими, а динамическими и, в свою очередь, зависят от каких-то параметров.

Методологическая ошибка – использование коэффициентов согласования как средство подгонки результатов эксперимента и теории. Не следует думать, что какой-либо способ реше­ния задачи имеет преимущество перед другим.

Третья глава, как правило, содержит экспериментальное обоснование решения задач, оценку точности, анализ сходимости опытных и теоретических результатов. Важную роль играет сопоставление полученных результатов с результатами других авторов. Несопоставимость ре­зультатов может вытекать из различия условий проведения исследований, диапазона и точности измерений, принятых допущений и, наконец, понимания разными авторами физической сущно­сти измеряемой величины.

Функция экспериментальной главы – конкретизировать обобщенное теоретическое реше­ние задачи, предоставить опытные коэффициенты, экспериментальные точки, проверяющие тео­рию. Здесь же можно дать описание новых устройств и опыт проверки их работоспособности, описание новых методов или новой технологии проведения эксперимента.

Четвёртая глава содержит конкретные решения со всеми краевыми и начальными усло­ви­ями, расчет устройства, графики, зависимости, вторичные модели.

В заключении кратко обобщаются итоговые результаты эксперимента, формулируются основные выводы по результатам исследований.

В приложении, если имеется в нем необходимость, помещаются материалы дополнитель­ного справочного характера, на которые автор не претендует как на свой личный вклад в науку. Это могут быть таблицы, графики, программы и результаты решения задач на ЭВМ, выводы формул и т.п., но не машинописный текст, вынесенный с целью сокращения объема глав реферата.

В списке литературы реферата включаются все использованные источники литературы: публикации всех видов, атласы, определители, патентные материалы, авторефераты диссерта­ций, отчеты по НИР и т.п. Порядок построения списка определяется самим автором: алфавит­ный, систематический и в порядке упоминания в тексте. Список литературы обычно оформля­ется в алфавитном порядке фамилий авторов: сначала русскоязычные источники, затем – на ино­странном языке.

На всю литературу, приводимую в списке, в тексте должны быть ссылки. Ссылки на ино­странные источники даются обязательно на иностранном языке, а в случае перевода на русский язык сопровождаются указанием на перевод.

Рубрикация текста

Рубрикация текста реферата представляет собой деление текста на составные части, графическое отделение одной части от другой, а также использование заголов­ков нумерации и т.п. Рубрикация отражает логику научного исследования и потому предполагает подразделение текста на отдельные логически подчиненные части. Простейшей рубрикацией яв­ляется абзац – отступ вправо в начале первой строки каждой части текста. Число самостоятель­ных предложений в абзаце различно и колеблется в широких пределах, определяемых сложно­стью передаваемой мысли. Формулировка первого предложения нового абзаца должна даваться так, чтобы не терялась смысловая связь с предшествующим текстом.

Дальнейшая разбивка текста реферата на составные части не должна производиться путем механического расчленения текста. Делить его на структурные части следует с учетом логиче­ских правил деления понятия.

Разбивка глав на параграфы или пункты означает, что глава по своему смысловому со­держанию должна точно соответствовать суммарному смысловому содержанию относящихся к ней параграфов или пунктов. Ошибка при таком делении может привести к тому, что глава мо­жет содержать лишние по смыслу параграфы или количество составляющих главу параграфов является недостаточным. Заголовки глав и параграфов реферата должны точно отражать содержа­ние относящегося к ним текста. Они не должны сокращать или расширять объем смысловой ин­формации, которая в них заключена.

Не рекомендуется в заголовок включать слова, отражающие общие или размытые понятия, являющиеся терминами узкоспециального или местного характера, сокращенные слова или аб­бревиатуры, а также химические, математические, физические и технические формулы. Любой заголовок должен быть кратким и не содержать лишних слов. Чрезмерная краткость также вредна, так как название получается слишком общим.

Рубрикация обычно сочетается с нумерацией – числовым (или буквенным) обозначением последовательности расположения его составных частей:

А….Б….В….Г….

I….II….III….IV….

1….2….3….4….

1)….2)….3)….4)….

а)….б)….в)….г)….

Принято порядковые номера частей указывать словами (часть первая), разделов – пропис­ными буквами русского алфавита (раздел А), глав – римскими цифрами (глава I), параграфов – арабскими цифрами (§ 1).

В настоящее время в научных текстах внедряется цифровая ступенчатая система нумера­ции, позволяющая обходиться без слов "часть", "раздел", "глава", "параграф" и т.д.:

1.1.

1.1.1.

1.1.2.

1.2.

1.2.1.

1.2.2.

Необходимо следить, чтобы нумерация и заглавия составных частей текста соответство­вали тому же, что написано в оглавлении.

Фразеология

Фразеология научной прозы весьма специфична. Она признана, с одной стороны, выражать логические связи между частями высказывания ("привести результаты", "как показал анализ", "на основании полученных данных", "резюмируя сказанное", "отсюда следует, что"), с другой стороны, обозначать понятия и термины ("ток высокого напряжения", "естественный отбор", "поперечно-полосатая мускулатура").

Для образования превосходной степени чаще используют: "наиболее", "наименее". Не упо­требляется сравнительная степень: "повыше", побыстрее"; а также превосходная степень прила­гательного с суффиксами –айш, -ейш, за исключением терминологических выражений ("мель­чайшие частицы вещества").

Особенностью языка научной прозы является отсутствие экспрессии; отсюда доминирую­щая форма оценки – констатация признаков, присущих определяемому слову.

Вместо местоимения "такие" употребляется прилагательное "следующие". Широко исполь­зуются возвратные глаголы, пассивные конструкции: "В данной статье рассматриваются…", "Намечено провести дополнительные исследования…". В научной речи используются указатель­ные местоимения: "этот", "эти", "этот", "тот", "такой". Не используются: "что-то", "кое-что", "что-нибудь".

В реферате преобладают сложные союзные предложения. Отсюда богатство состав­ных подчиненных союзов: благодаря тому что, оттого что, вследствие того что, вследствие чего, после того как, в то время как и т.п. Также широко используются производные отыменные пред­логи: в течение, в соответствии с…, в результате чего…, в отличие от …, наряду с …, в связи с … и т.п.

В научном тексте чаще встречаются сложноподчиненные, а не сложносочиненные предло­жения. Подчинительные конструкции выражают причинные, временные, условные, следствен­ные и другие отношения.

Благодаря таким словам тот или иной факт можно представить как вполне достоверный: конечно, разумеется, действительно; или как предполагаемый: видимо, надо полагать; или как возможный: возможно, вероятно.

Стиль письменной научной речи – это безличный монолог. Поэтому изложение ведется от третьего лица, так как внимание сосредоточено на логической последовательности сообщения, а не на субъекте.

Сейчас стало неписаным правилом, когда автор реферата выступает во множественном числе и вместо "Я" употребляет "мы". Выражение авторства через "мы" позволяет отразить свое мне­ние как мнение определенной группы людей, научной школы или научного направления. Часто употребляются производные от местоимения "мы": по нашему мнению, нами, нам.

Качествами, определяющими культуру научной речи, являются точность, ясность и крат­кость. Следует избегать многосмысловых слов и слов-паразитов. Дурная привычка – насыщать свою речь канцелярскими словами, "щеголять" мудрёной книжной лексикой. Очень часто авторы пишут "и т.д." в тех случаях, когда не знают, как продолжить перечисление, или вводят в тест фразу "вполне очевидно", когда не могут изложить доводы. Обороты "известным образом" или "специальным устройством" нередко указывают, что автор не знаком с устройством или не знает о каком устройстве идет речь.

Нередко доступность и доходчивость называют простотой. Простота изложения способ­ст­вует тому, что текст читается легко и без затруднений. Однако нельзя отождествлять простоту с примитивностью и общедоступностью научного языка. Популяризация оправдана только в тех случаях, когда реферат предназначен для массового читателя. Содержание реферата по форме изложения должно быть доступно тому кругу ученых, на которых такие рефераты рассчитаны.

 

Использование компьютерных технологий для оформления реферата

Параметры страницы: формат А4; ориентация книжная (210*297 мм)

Поля: левое – 30 мм; верхнее – 25 мм; правое – 15 мм; нижнее – 20 мм

Шрифт: Обычный; Times New Roman Cyr; размер – 14 пунктов

Шрифт для написания латинских названий: курсив: Aurelia aurita L.

Межстрочный интервал: в тексте – полуторный; в названиях таблиц, ри­сунков и заголовков – одинарный с выравниванием по центру, без абзацев.

Строчный интервал: обычный

Выравнивание: в текстепо ширине

Колонтитулы: верхнее – 0,9 см; нижнее – 0

Абзац: в тексте1,25 см (5 знаков от начала строки)

Перенос слов: автоматическая расстановка переносов

Не путать «тире» и «дефис»! Дефис ставится без интервалов при связке слов (черно-белый), между цифрами при указании «от сих до сих» (4-5); тире употребляется при отсут­ствии глагола и др. случаях («к таким-то» относится 48 %, «к таким-то» – 52 %).

Нумерация страниц: ведется по порядку от титульного листа до последней страницы; на титульном листе цифра 1 не ставится, на следующей странице (Содержание) проставляется цифра 2. Порядковый номер печатается в правом верхнем углу или в центре поля страницы без дополнительных знаков (тире, точки)

 

Графики можно оформлять в пакетах программ Excel, статистическую обработку числен­ных данных можно производить в программе Excel или в пакетах программы "Статистика".

Не разрешается одну часть математической формулы вписывать от руки, а другую – на печатающем устройстве. Оформление формул с лёгкостью производится в программе Microsoft Equation 3.0 (открыть в главном меню Вставка – Объект). Номера формул могут едиными по всему тексту или по главам. Их следует ставить в круглых скобках на правом краю страницы, на уровне оси, проходящей через центр формулы.

Названия таблиц, рисунков, а также названия глав и параграфов (пунктов) пишутся по центру, без абзацев. Точки в конце предложений и номеров таблиц не ставятся.

 

Оформление таблиц, рисунков, библиографического списка

Таблицы должны иметь номер и название, определяющее их тему и содержание. Сокра­щения в заголовках не допускаются. Точка в конце названия и знак № не ставятся. Нумерация может быть сквозной через всю работу или по главам. Во втором случае таблица имеет двойной номер, цифры отделяются точкой. В конце последней цифры точка не ставится. Если таблица не умещается на стандартном листе бумаги, её можно разделить с продолжением на следующей странице, где пишется, например, (Продолжение таблицы 1.1). Название таблицы на новой стра­нице не повторяется. В графах таблицы нельзя оставлять пустые ячейки. Если данные отсутст­вуют, то ставится тире. При упоминании о таблице в тексте делается ссылка, например: табл. 1.1, или «В таблице 1.1 приведены данные по …». Если в таблице используются литературные дан­ные, то в заглавии или в тексте, необходимо сделать ссылку на источник. При необходимости, сразу за таблицей можно размещать "Примечание", где нужно расшифровать сокращения и сим­волы.

Таблица 1.1

Наименование таблицы [по данным Иванова, 1999]

Параметр

XSx

S

SX2

1

…….

…….

….

…..

2

……..

…….

….

….

3

……..

…….

….

….

 

На следующей странице:

(продолжение табл. 1.1)

4

……..

…….

….

….

5

……..

…….

….

….

6

……..

…….

….

….

7

………

…….

….

….

Иллюстрации (рисунок, график функции, фотография и т.п.) оформляется следующим об­разом: надпись (рис. ), порядковый номер – арабскими цифрами (рис. 1.2.), название иллюстра­ции ставятся под рисунком, в нижней части, по центру, без абзаца; если есть необходимость, приводится ссылка на первоисточник и, делаются подрисуночные обозначения; в тексте должны быть ссылки на рисунок; иллюстрации имеют свою порядковую нумерацию, отличную от нуме­рации таблиц; нумерация может быть сквозной через весь текст или по главам; фотография под­писывается как рисунок, но в названии пишется "фото …..".

В тексте необходимо делать ссылки на рисунки, например: «Динамика ………….приводится на рисунке 1», или «Динамика ……..(рис.1).».

Рефераты по зоологии

Примеры библиографического описания

Список использованной литературы оформляется обычно в алфавитном порядке авторов и названий источников; имена авторов пишутся курсивом. Вся литература, приведенная в списке, должна быть упомянута в тексте, и наоборот:

По данным И.И. Иванова [1998] ……………;

Результаты предыдущих исследований свидетельствуют о ………. [Иванов, 1998].

Имена зарубежных авторов или отечественных авторов, опубликованных в зарубежных изда­ниях, пишутся на иностранном языке: [Zimmer, 1988].

Обращать внимание на знаки препинания при оформлении литературных источников!

Под именем одного или двух авторов:

Швец А.И. и др. Газодинамика ближнего следа. – Киев: Наукова Думка, 1976. – 384 с.

Клеванский В.М. Лабораторные работы по цитологии. – М.: Наука, 1980. – 220 с.

Под именем трёх авторов:

Крючков И.П. и др. Электрическая часть электростанций и подстанций. – 3-е изд., пе­рераб. и доп. – М.: Энергия, 1978. – 456 с.

 

Многотомные издания в целом:

Савельев И.В. Курс общей зологии: учеб. пособие для студентов вузов. – 2-е изд., пере­раб. – М.: Наука, 1982. – Т. 1-3.

 

Переводные издания:

Гроссе Э., Вайсмантель Х. Химия для любознательных: пер. с нем. – М.: Химия, 1980. – 392 с.

 

Статьи и др. материалы из книг:

Юль А.Дж. Влияние фазового сдвига на анализ данных о турбулентности // Турбулент­ные сдвиговые течения: пер. с англ. / под ред. А.С. Гиневского. – М.: Машиностроение, 1983. – С. 275-298.

 

Статьи из журнала:

Гальперин Л.Г., Баскаков А.П. Расчет процесса восстановительного науглероживания стали // Инженерно-физический журнал. 1972. – Т. XII. – № 1. – С. 103-106.

 

Рубцов Н.Б., Протопонов А.И., Матвеева В.Г., Рубцова Н.В., Нестерова Т.Б., Закиян С.М. Быстрое кариотипирование клеток млекопитающих // Генетика, – Т. 30, – № 1. – М: МАИК Наука, 1994. – С. 66-71.

 

Статьи из материалов конференций, семинаров, симпозиумов и т.п.

Литвинова Ю.Г. Расширение внешнеэкономических связей КНР в конце 70-х – первой половине 80-х годов // IV Всесоюзн. конф. молодых востоковедов: тез. докл. – М.: Изд-во МГУ, 1986. – С. 32-35.

 

Автореферат диссертации:

Алексеев В.А. Аэростатические аппараты большой грузоподъемности: Автореф…канд. техн. наук. – М., 1982. – 18 с.

 

Учебники, учебные пособия:

Федосьев В.И. Сопротивление материалов: учеб. пособие. – М.: Наука, 1970. – 544 с.

 

Книги четырёх авторов:

Ермолаев Ю.М. Математические методы исследования операций: учеб. пособие / Ю.М. Ермолаев, И.И. Ляшко, В.С. Михалевич, Г.С. Кузнецов. – Киев: Вища школа, 1981. – 311 с.

 

Книги пяти и более авторов:

Коноплёв Ю.В. Диффузионные процессы в металлах / Ю.В. Коноплёв, В.И. Бьюн, Е.И. Самосов и др.; под ред. Ю.В. Коноплёва. – М.: Металлургия, 1986. – 153 с.

 

Словари:

Библиотечное дело: Терминол. Словарь / сост. И.М. Суслова, Л.Н. Уданова. – 2-е изд. – М.: Книга, 1986. – 224 с.

 

Сборники:

Проектирование систем логического управления: сб. ст. под ред. В.А. Евдокимова; Ин-т техн. кибернетики. – Минск: ИТК, 1986. – 143 с.

 

Том многотомного издания:

Металловедение и термическая обработка стали: Справочник: в 3 т. / под ред. и с пре­дисл. И.Л. Бернштейна. – 3-е изд. – М.: Металлургия, 1983. – Т 2: Основы термической об­работки. – 367 с.

 

Стандарты:

ГОСТ 7.9 – 77. Реферат и аннотация. – М.: Изд-во Стандартов, 1981. – 6 с.

 

 

Готовые темы рефератов по зоологии

  1. Бактерии рода Clostridium как продуценты в биотехнологии
  2. Основные гормоны человека
  3. Птица Беркут
  4. Методология и особенности естественнонаучного познания живой природы
  5. Общенаучные и прикладные методы изучения биологии животных
  6. Современные проблемы изучения биологии животных
  7. Этические проблемы изучения анатомии и физиологии животных
  8. Перспективы научных исследований в зоологии
  9. Знания о животных в цивилизациях древности
  10. Исторические аспекты взаимоотношений человека и животных
  11. Место и роль животных в жизни современного человека
  12. Экологическое значение животных в природе
  13. Возникновение жизни на Земле. Мировоззренческое значение проблемы происхождения жизни
  14. Современные представления о возникновении и развитии царства «животные»
  15. Происхождение и основные пути эволюции (той или иной, на ваш выбор, группы животных)
  16. Филогенетическое развитие пищеварительной системы у разных типов животных
  17. Развитие кровеносной системы хордовых животных
  18. Особенности эбриогенеза у представителей различных классов позвоночных животных
  19. Строение и значение выделительной системы различных беспозвоночных
  20. Зоология как система наук. Основные вехи в истории развития науки
  21. Общая характеристика подцарства одноклеточных
  22. Органоиды животной клетки, функции сократительной вакуоли
  23. Типы и способы питания простейших
  24. Ультраструктура жгутика
  25. Жизненный цикл малярийного плазмодия
  26. Жизненный цикл токсоплазмы Гонди
  27. Трипаносома и лямблия как паразитические организмы
  28. Жизненный цикл дизентерийной амебы
  29. Теории возникновения многоклеточных организмов. Гастрейная теория Геккеля
  30. Теории возникновения многоклеточных организмов. Теория фагоцителлы Мечникова
  31. Теории возникновения многоклеточных организмов. Теория Захваткина
  32. Теории возникновения многоклеточных организмов. Теория Иеринга
  33. Стадии эмбрионального развития многоклеточных животных
  34. Строение гидроидного полипа на примере Гидры
  35. Жизненный цикл представителей класса сцифоидных медуз
  36. Жизненный цикл представителей гидроидных медуз
  37. Типы стрекательных клеток у кишечнополостных
  38. Особенности организации сосальщиков
  39. Строение половой системы сосальщиков
  40. Жизненный цикл сосальщиков в общем
  41. Жизненный цикл печеночного сосальщика
  42. Особенности организации ленточных червей
  43. Жизненный цикл свиного цепня. Типы финн
  44. Жизненный цикл Широкого лентеца
  45. Особенности организации типа Круглые черви
  46. Жизненный цикл аскариды человеческой
  47. Жизненный цикл нитчатки Банкрофта
  48. Жизненный цикл Ришты
  49. Жизненный цикл детской острицы
  50. Жизненный цикл трихинеллы спиральной
  51. Особенности организации червей в связи с паразитическим образом жизни
  52. Особенности организации ракообразных
  53. Строение кровеносной системы ракообразных
  54. Развитие ракообразных, типичные личинки
  55. Особенности строения тела насекомых, тагмы и их придатки
  56. Органы чувств насекомых
  57. Строение и развитие крыла насекомых
  58. Ротовые аппараты насекомых
  59. Железы насекомых и их значение
  60. Насекомые с полным и неполным метаморфозом
  61. Дыхательная система насекомых
  62. Нервная система в подтипе хелицеровые
  63. Эволюция нервной системы у различных представителей типа членистоногие
  64. Общая характеристика типа Хордовые
  65. Особенности организации рыб
  66. Кожа и ее производные в надклассе Рыбы. Pisces
  67. Строение пищеварительной системы хрящевых рыб
  68. Особенности нервной системы рыб
  69. Размножение хрящевых рыб
  70. Кровеносная система хрящевых рыб
  71. Отличия в строении Костных рыб от Хрящевых
  72. Экологические группы рыб
  73. Особенности организации амфибий
  74. Строение скелета амфибий
  75. Кожа амфибий, ее функции и производные
  76. Особенности строения рептилий в связи с наземным образом жизни
  77. Экологические группы рептилий
  78. Общая характеристика класса птицы
  79. Особенности скелета птиц
  80. Приспособления птиц к полету
  81. Строение и развитие пера птиц
  82. Механизм двойного дыхания птиц
  83. Особенности организации млекопитающих
  84. Размножение млекопитающих
  85. Сумчатые, особенности организации и представители
  86. Особенности организации вторично водных животных в связи с их жизнью в воде
  87. Особенности организации рукокрылых
  88. Кожа млекопитающих и ее производные
  89. Особенности строения пищеварительной системы жвачных животных
  90. Эволюция осевого скелета в типе хордовые
  91. Эволюция дыхательной системы Хордовых в связи с выходом на сушу
  92. Эволюция кровеносной системы в типе хордовые
  93. Эволюция пищеварительной системы в типе хордовые
  94. Стратегии размножения хордовых и забота о потомстве