Рефераты по биографии
Содержание:
- Структура реферата по биографии
- Титульный лист
- Содержание
- Введение
- Основная часть
- Заключение
- Список литературы
- Приложения
- Как написать реферат по биографии
- Оформление реферата по биографии
- Скачать готовые рефераты по биографии
- Примеры рефератов по биографии
Реферат по биографии – это доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников и краткое изложение содержания "Биографии", книги (или ее части), статьи с основными фактическими сведениями и выводами.
Объем реферата по биографии составляет от 16 до 23 страниц.
Выполнение реферата по биографии включает:
- выбор темы;
- подбор и анализ литературы, изложенных в ней различных взглядов и концепций по данному вопросу, при необходимости - анализ практической ситуации исходя из ее теоретических аспектов;
- составление рабочего плана реферата, согласование его с преподавателем, ведущим семинарские (практические) занятия;
- написание реферата;
- оформление реферата.
Если вы хотите научиться сами выполнять реферат по любым предметам, то на странице "что такое реферат и как его написать" я подробно рассказала.
Структура реферата по биографии
Реферат по биографии должен содержать следующие структурные элементы:
- титульный лист;
- содержание;
- введение;
- основной текст;
- заключение;
- список литературы.
- приложения.
Титульный лист
Титульный лист – начальный лист реферата и служит источником информации для преподавателя.
Титульный лист содержит:
- Вверху указывается полное наименование учебного заведения.
- В среднем поле указывается вид работы и учебный предмет (реферат по биографии).
- Ниже по центру заголовка указывается название темы реферата.
- Еще ниже, ближе к правому краю титульного листа, указывается Ф.И.О студента, группа. Еще ниже — Ф.И.О и должность преподавателя.
- В нижнем поле указывается город и год выполнения реферата (без слова «год»).
Пример:
Содержание
Содержание – обязательный элемент аппарата, служащий для ориентации в реферате и указывающий заголовки.
В оглавление включают все структурные элементы реферата, в том числе порядковые номера и наименования всех структурных единиц основного текста, с указанием номера страниц, на которых они начинаются.
Содержание размещают на следующей после титульного листа странице реферата, включают в общее количество страниц реферата, но не нумеруют. Заголовок «Содержание» записывают полужирным шрифтом, размер 16, с первой прописной буквы, располагая в центре поля страницы. Наименования, включенные в оглавление, записывают строчными буквами, начиная с прописной (ГОСТ 2.105–95).
Пример:
Введение
Введение – структурная часть реферата, вводящая читателя в суть проблематики ее основного текста. Объем Введения должен составлять не более 1 страницы печатного текста.
Введение размещают на отдельной странице, располагая слово «Введение» посередине поля страницы, и записывают полужирным шрифтом, размер 16, с первой прописной буквы.
Во Введении автор должен кратко обосновать актуальность
освещаемой в реферате проблемы (вопроса), обосновать причины выбора темы, сформулировать цель реферата, представить его информационную базу.
Актуальность исследования должна отражать степень его важности в данный момент для теории и практики.
Цель – это результат, который должен получить автор. В ее формулировке рекомендуется использовать следующие слова: «выявить», «определить», «обосновать», «проанализировать и обобщить опыт», «раскрыть», «рассмотреть» и т. п.
Информационной базой исследования могут быть материалы федерального и территориальных органов государственной статистики Российской Федерации, данные первичного учета и годовых отчетов предприятий, нормативно-справочные материалы, материалы проведенного анкетирования, наблюдения, результаты экспертного опроса, информационные ресурсы Интернет-порталов и т.п.
Пример:
Основная часть
Основной текст реферата должен отражать суть вопроса и содержать его подробное изложение. Объем основного текста 10-15 страниц (без Введения и Заключения). Структура основного текста реферата определяется темой, а также требованиями кафедры.
Материалы основного текста группируются в относительно законченные крупные проблемно-тематические структурные единицы: главы.
Глава – крупная рубрика, имеющая самостоятельный заголовок. Главы могут делиться на параграфы.
Все структурные единицы основного текста следует нумеровать арабскими цифрами. Структурные единицы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста. Например: Глава 1, Глава 2 (допускается в тексте ограничиться указанием только номера без употребления слова «Глава»).
В конце номера структурной единицы текста точку не ставят (ГОСТ 2.105–95). Главу начинают с нового листа.
Кроме структурных единиц в основном тексте могут быть использованы и другие элементы: заголовки, перечисления, таблицы, рисунки, формулы (математические уравнения), библиографические ссылки, сокращения.
Пример:
Заключение
Заключение – структурная часть реферата, завершающая его, где делаются обобщения, выводы и т.п. Основные выводы реферата должны быть сформулированы в виде кратких, четких предложений и утверждений. Объем Заключения 1-2 абзаца (1/2 страницы).
Заключение размещают на отдельной странице, располагая слово «Заключение» посередине поля страницы, и записывают полужирным шрифтом, размер 16, с первой прописной буквы.
Пример:
Список литературы
Список литературы должен содержать сведения об источниках, использованных при написании реферата: цитируемых, упоминаемых и т.д.
Библиографический список должен отвечать следующим требованиям:
- соответствовать теме реферата;
- включать разнообразные виды изданий: официальные, нормативные, справочные, научные, учебные и др.
Сведения об источниках приводятся в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», введенного с 01.07.2004 г.
Библиографическое описание представляет собой составленный по определенным правилам перечень сведений о каждом источнике. К этим сведениям при описании книги относятся:
- фамилия и инициалы автора (авторов);
- заглавие;
- вид литературного источника (учебник, учебное пособие, монография);
- место издания, издательство, год издания;
- количество страниц.
Пример:
Приложения
В приложениях предлагаются дополнительные или вспомогательные материалы, если они необходимы в реферате. Приложения оформляют как продолжение реферата на последующих её страницах и располагают в порядке появления ссылок в тексте. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием в центре слова „ПРИЛОЖЕНИЕ“. Каждое приложение должно иметь свой заголовок, отражающий его содержание.Нумеруют приложения последовательно заглавными буквами русского алфавита начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ъ, Ы, Ь.
Пример:
Как написать реферат по биографии
Реферат – это не простое описание фактов и явлений истории, тем более повторение текста глав учебника или монографий. Работая над рефератом, студент должен показать, насколько он умеет критически проанализировать собранный исторический материал, самостоятельно мыслить и аргументированно излагать своё понимание, свою интерпретацию изучаемого вопроса.
Реферат по биографии должен обладать следующими свойствами:
- целостность (содержательно-тематическая, стилевая, языковая),
- связность (логическая и формально-языковая),
- структурность (наличие введения, основной части и заключения, их оптимальное соотношение),
- завершенность (смысловая и жанрово-композиционная).
Этапы написания реферата по биографии:
1 этап — подготовительный.
- поиск материалов по определенной теме
- выбор литературы в конкретной библиотеке
- определение круга справочных пособий для последующей работы по теме.
2 этап — исполнительский.
- чтение книг (других источников)
- ведение записей прочитанного (сканирование)
- отбор материалов
- составление плана реферата
3 этап — заключительный.
- обработка имеющихся материалов и написание реферата
- составление списка использованной литературы.
Реферат в любой форме связан с поиском информации. Только глубокое изучение литературы по теме позволит получить информацию о современном состоянии изучаемой проблемы.
Для этого существуют библиотеки и тематические каталоги в справочно-библиографических отделах библиотек. Информацию о литературе можно также почерпнуть из изданий, посвященных выбранной теме.
При работе с литературой следует помнить, что монографии, учебники и учебные пособия, опубликованные в этом году, опубликовали результаты исследований двухлетней давности и более. Наиболее актуальную и "свежую" информацию можно получить из научных журналов и газет, информационных материалов, статистических сборников и др.
Новые компьютерные технологии позволяют современному исследователю работать с большим объемом информации. В глобальной сети сегодня можно найти оцифрованные работы отечественных и зарубежных историков, электронные копии архивных документов, тысячи сканированных исторических источников, материалы из археологических и этнографических экспедиций, коллекции фотографий, карт, диаграмм.
Материал, полученный в результате работы с литературой и источниками, как правило, превышает требуемое количество страниц реферата. В дальнейшем необходимо будет сконцентрироваться на выбранных проблемах, отсеять ненужные и написать окончательный вариант реферата из полученного материала.
После того, как материалы, необходимые для работы, выбраны, следует наметить последовательность исследований, чтобы лучше определить примерное содержание и соответствующую структуру реферата. При работе с источниками и литературой рекомендуется записывать основные положения, примеры и выводы изученных работ на отдельных карточках или в специальной тетради, точно указывая их авторов, заголовки и страницы. Следует отметить, что при наличии сомнений в авторстве реферата преподаватель имеет право потребовать оригиналы этих подготовительных материалов.
План - это содержание реферата, которое содержит все заголовки реферата. Следует помнить, что все заголовки содержания должны точно повторять заголовки в тексте. Правильно составленный план реферата служит организационным началом работы, помогает систематизировать материал и обеспечивает последовательность в его представлении. Обычно он составляется по хронологическому или проблемному принципу. Первый предполагает рассмотрение явления в его историческом развитии (от прошлого до настоящего), второй - рассмотрение нескольких явлений (проблем) и связей между ними. Можно сочетать оба подхода, используя проблемный и хронологический принцип.
Написание введения для реферата по биографии очень ответственная часть работы. Введение обосновывает актуальность выбранной темы и то, почему она привлекла к себе внимание. Приводятся причины, почему она представляет научный интерес и почему привлекла внимание исследователя. Важно также указать, как данная тема рассматривается различными научными школами или отдельными историками. Введение должно содержать краткое описание исторических источников и научной литературы, а также историко-графический обзор проблемы. Затем определяются цель и содержание задачи реферата. В конце введения желательно раскрыть структуру реферата, а также дать список его структурных элементов и обосновать последовательность их расположения. Объем введения составляет две или три страницы.
Написание текста основной части для реферата по биографии сопровождается разделением на главы и подразделы глав в зависимости от цели и задач, которые должны быть достигнуты в реферате. Основная часть реферата должна состоять из двух или трех глав. Содержание глав основной части реферата должно точно соответствовать теме работы и полностью раскрывать ее. Методология и техника исследования подробно обсуждаются здесь, а результаты обобщаются.
Написание заключения для реферата по биографии подводит итог всему исследованию, заключение даёт последовательное, связное и логичное представление результатов исследований, их связь с общей целью и конкретными задачами, изложенными и сформулированными во введении. Вывод в целом предполагает также обобщенную окончательную оценку проделанной работы. Заключение состоит примерно из двух-трех страниц.
После заключения размещается список использованных источников и литературы. Каждый источник перечисляется строго по его названию в алфавитном порядке и нумеруется. Некоторые авторы из общего списка литературы выделяют справочные и энциклопедические издания в отдельный список. Если реферат содержит ссылки на мемуары, дневники, письма, газетные материалы и другие источники, этот раздел следует озаглавить "Список использованных источников".
Различные вспомогательные или дополнительные материалы размещаются в приложении. Это могут быть копии оригиналов документов, иллюстраций, фотографий, карт, планов и протоколов или это могут быть таблицы, графики, рисунки, карты и тексты в их форме.
Оформление реферата по биографии
Реферат должен быть выполнен с применением печатающих устройств на одной стороне листа белой бумаги формата А4. При наборе текста рекомендуется использовать тип шрифта «Times New Roman Cyr». Текст рукописи печатается с соблюдением следующих размеров полей:
- верхнее – 1,5 см; нижнее – 2,0 см;
- левое – 3,0 см; правое – 1,0 см.
Режим выравнивания: по ширине. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен 1,25 см. Не допускается оформление абзацного отступа табулятором или пробелами.
Междустрочный интервал – полуторный.
Шрифт основного текста – размер 14.
Номера страниц проставляются арабскими цифрами в центре нижней части листа без точки.
Язык и стиль реферата должен быть точным, логически последовательным.
В реферате должны обеспечиваться:
- смысловая законченность, целостность и связность;
- единообразие оформления постановки сходных проблем, применения терминов и понятий, условных обозначений и сокращений слов, развертывания рассуждений, формулировок и выводов;
- объективность изложения;
- четкость и доступность изложения материала;
- соответствие изложения общелитературным нормам.
Для связи слов в сложном предложении необходимо использовать составные подчинительные союзы, такие как «между тем как...», «ввиду того что...», «так как...», «оттого что...», а также производные отменные предлоги: «в соответствии...», «в результате...», «в отличие от...», «наряду с...», «в связи с...» и другие.
Для логической связи между частями реферата рекомендуются следующие выражения: «в результате проведенного исследования установлено...», «как показал анализ...», «резюмируя вышеизложенное...» и т.д.
Стиль письменной научной речи – это безличный монолог. В тексте должны употребляться неопределенно-личные предложения.
Примеры:
- «Проведенный обзор работ…».
- «В результате анализа ... сделаны следующие выводы…».
Допускается изложение от третьего лица.
Примеры:
- «По нашему мнению…».
- «Нами рассмотрены…».
Скачать готовые рефераты по биографии
- Скачать реферат по биографии на тему: Дудин М.А.
- Скачать реферат по биографии на тему: Тургенев Иван Сергеевич
- Скачать реферат по биографии на тему: Пауло Коэльо
- Скачать реферат по биографии на тему: Ф.М. Достоевский
- Скачать реферат по биографии на тему: Сергей Есенин
- Скачать реферат по биографии на тему: Петр I
- Скачать реферат по биографии на тему: Николай Гаврилович Чернышевский
- Скачать реферат по биографии на тему: Наполеон
- Скачать реферат по биографии на тему: Исаак Ньютон
Примеры рефератов по биографии
- Питирим Александрович Сорокин
- Научные открытия В. В. Виноградова в филологии
- Ф.М. Достоевский. Детство писателя и его описание в романе Подросток
- Историческая основа «Слова о полку Игореве»
- «Житие протопопа Аввакума» как жанр древнерусской литературы
- Древнерусская проповедь как жанр
- М.В.Ломоносов – поэт – просветитель
- Философские мотивы в лирике М.В.Ломоносова
- Поэтическое новаторство Г.Р.Державина
- Комедия Д.И.Фонвизина «Недоросль». Опыт современного прочтения
- Тема и идея книги А.Н.Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву»
- Уроки нравственности в повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»
- Речевая характеристика героев в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»
- Внесценические персонажи и их роль в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»
- Нравственные уроки «Евгения Онегина» А.С.Пушкина
- Петр Великий в творчестве А.С.Пушкина
- Онегин и Печорин как герои своего времени (по романам А.С.Пушкина «Евгений Онегин» и М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»)
- Кавказские мотивы в лирике М.Ю.Лермонтова
- Своеобразие композиции романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
- Новаторство Гоголя-драматурга в комедии «Ревизор»
- Идея повести Н.В.Гоголя «Шинель» и средства ее выражения
- Жанровое своеобразие поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души»
- Русский народ в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»
- Действительность и «мечтательство» в повести Ф.М.Достоевского «Белые ночи»
- Социально-политическая обстановка в России в начале ХIХ века. Влияние идей Великой французской революции на формирование общественного сознания и литературного движения
- Романтизм. Социальные и философские основы его возникновения
- Московское общество любомудров, его философско-эстетическая программа
- Основные эстетические принципы реализма. Этапы развития реализма в XIX в.
- К.Н.Батюшков. Культ дружбы и любви в творчестве Батюшкова. Роль поэта в развитии русской поэзии
- В.А.Жуковский. Художественный мир романтических элегий и баллад
- Основная проблематика басен И.А.Крылова. Тема Отечественной войны 1812 г. в басенном творчестве И.А.Крылова
- Идейное содержание и проблематика комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»
- Творчество поэтов-декабристов. Особенности гражданско-героического романтизма декабристов, ведущие темы и идеи их творчества (К.Ф.Рылеев, В.Ф.Раевский и др.)
- А.С.Пушкин – создатель русского литературного языка; роль Пушкина в развитии отечественной поэзии, прозы и драматургии
- Вольнолюбивая лирика А.С.Пушкина, ее связь с идеями декабристов («Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня»)
- Южные поэмы А.С.Пушкина, их идейно-художественные особенности, отражение в поэмах черт характера «современного человека»
- Трагедия «Борис Годунов» А.С.Пушкина. Историческая концепция поэта и ее отражение в конфликте и сюжете произведения
- Декабристская тема в творчестве А.С.Пушкина («В Сибирь», «Арион», «Анчар»)
- Тема духовной независимости поэта в стихотворных манифестах Пушкина («Поэт и толпа», «Поэт», «Поэту»)
- Философская лирика поэта («Дар напрасный, дар случайный…», «Брожу ли я вдоль улиц шумных…»)
- Роман «Евгений Онегин» А.С.Пушкина – первый русский реалистический роман, его социальная проблематика, система образов, особенности сюжета и композиции
- Патриотические стихотворения А.С.Пушкина («Клеветникам России», «Бородинская годовщина», «Перед гробницею святой»)
- Сказки Пушкина, их проблематика и идейное содержание
- Значение творческого наследия А.С.Пушкина. Пушкин и наша современность
- Место и значение поэтов пушкинской «плеяды» в русской поэзии. Своеобразие поэзии Д.В.Давыдова, П.А.Вяземского, Е.А.Баратынского, А.А.Дельвига, Н.М.Языкова, Д.В.Веневитинова
- Тематика и своеобразие ранней лирики М.Ю.Лермонтова, ее жанры, особенности характера лирического героя
- Тема поэта и поэзии в творчестве М.Ю.Лермонтова («Смерть поэта», «Поэт», «Пророк»)
- Развитие реалистических тенденций в лирике М.Ю.Лермонтова, взаимодействие лирического, драматического и эпического начал в лирике, ее жанровое многообразие
- Социально-философская сущность поэмы М.Ю.Лермонтова «Демон», диалектика добра и зла, бунта и гармонии, любви и ненависти, падения и возрождения в поэме
- «Герой нашего времени» как социально-психологический и философский роман М.Ю.Лермонтова, его структура, система образов
- А.В.Кольцов. Органическое единство лирического и эпического начал в песнях Кольцова, особенности их композиции и изобразительных средств
- Особенность творческого дарования Н.В.Гоголя и его поэтического видения мира. А.С.Пушкин о специфике таланта Гоголя
- Поэма «Мертвые души» Н.В.Гоголя, ее замысел, особенности жанра, сюжета и композиции. Роль образа Чичикова в развитии сюжета и раскрытии основного замысла произведения
- Основные черты русской классической литературы XIX в: национальная самобытность, гуманизм, жизнеутверждающий пафос, демократизм и народность
- Геополитика России: защита национально-государственных интересов страны в творчестве Л.Н.Толстого, Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева
- Размежевание общественно-политических сил в 1860-е гг., полемика на страницах периодической печати. Журналы «Современник» и «Русское слово» и их роль в общественном движении
- Публицистическая и литературно-критическая деятельность Н.Г.Чернышевского, Н.А.Добролюбова и Д.И.Писарева
- Н.Г.Чернышевский. Общественно-политические и эстетические взгляды. Литературно-критическая деятельность Н.Г.Чернышевского
- Роман «Что делать?» Н.Г.Чернышевского, его социально-политический и философский характер, проблематика и идейное содержание. Теория «разумного эгоизма», ее привлекательность и неосуществимость
- Н.А.Некрасов – организатор и создатель нового «Современника»
- Роман И.А.Гончарова «Обломов» как социально-психологический и философский роман.
- «Записки охотника» И.С.Тургенева – история создания, проблематика и художественное своеобразие. В.Г.Белинский о «Записках»
- Роман «Отцы и дети» И.С.Тургенева, его проблематика, идейное содержание и философский смысл. Основной конфликт романа и отражение в нем общественно-политической борьбы накануне и во время проведения реформ
- Образ Базарова как «переходный тип» «человека беспокойного и тоскующего» в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети». Полемика вокруг романа. Д.И.Писарев, М.А.Антонович и Н.Н.Страхов об «Отцах и детях»
- И.С.Тургенев «Стихотворения в прозе», тематика, основные мотивы и жанровое своеобразие
- Драма «Гроза» А.Н.Островского. Проблема личности и среды, родовой памяти и индивидуальной активности человека по отношению к нравственным законам старины
- Новаторский характер драматургии А.Н.Островского. Актуальность и злободневность проблем, затронутых в его произведениях
- Душа и природа в поэзии Ф.И.Тютчева
- Особенности любовной лирики Ф.И.Тютчева, ее драматическая напряженность («О, как убийственно мы любим…», «Последняя любовь», «Накануне годовщины 4 августа 1864 года» и др.)
- Непосредственность художественного восприятия мира в лирике А.А.Фета («На заре ты ее не буди…», «Вечер» «Как беден наш язык!..» и др.)
- Жанровое многообразие творчества А.К.Толстого. Основные мотивы лирики поэта («Средь шумного бала…», «Не ветер, вея с высоты…» и др.)
- Общественно-политическая и культурная жизнь России 1870-х – начала 1880-х гг. Формирование идеологии революционного народничества
- М.Е.Салтыков-Щедрин – сотрудник и редактор «Современника» и «Отечественных записок»
- «Сказки» М.Е.Салтыкова-Щедрина, их основные темы, фантастическая направленность, эзопов язык
- Роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание», постановка и решение в нем проблем нравственного выбора и ответственности человека за судьбы мира
- Раскольников и его теория преступления. Сущность «наказания» заблудшей личности и ее путь к духовному возрождению в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
- Н.С.Лесков и его сказания о правдоискателях и народных праведниках («Соборяне», «Очарованный странник», «Левша»)
- «Война и мир» Л.Н.Толстого. Замысел, проблематика, композиция, система образов
- Духовные искания Л.Н.Толстого в романе «Анна Каренина»
- Поиски положительного героя и идеалов А.П.Чехова в рассказах («Моя жизнь», «Дом с мезонином», «Попрыгунья»)
- Новаторство чеховской драматургии
- Познавательная, нравственно-воспитательная и эстетическая роль русской литературы XIX в., ее мировое значение и актуальное звучание для современности
- Лицей в жизни А.С.Пушкина
- Тема любви в творчестве А.С.Пушкина
- Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество
- Н.А.Некрасов. Поэма-эпопея «Кому на Руси жить хорошо»: история создания, герои, проблематика
- И.А.Гончаров. «Фрегат «Паллада». Путешествие
- «История одного города»: история создания, проблематика, герои
- «Не потерять в себе человека!»: тема духовной деградации человека в произведениях А.П.Чехова («Ионыч», «О любви», «Крыжовник», «Человек в футляре»)